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                  重庆市教育科学研究院 关于开展我市高等院校心理健康教育 工作现状调研的函

                  市内各高等院校:

                  为深入贯彻落实卫计委等《关于加强心理健康服务的指导意见》(国卫?#37096;?#21457;〔201677号)、教育部《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要》(教党〔201841号)和《中小学心理健康教育指导纲要》(教基一〔201215号)文件精神,进一步促进青少年学生和幼儿良好心理素质的养成,提高危机应对、自我心理调适和社会适应能力,预防和减少心理问题的发生,推进我市大中小幼心理健康教育一体化工作体系建设和科学发展,根据市委市府相关工作部署,决定在全市范围内开展大中小幼心理健康教育工作现状调研,特邀请市内各高等院校共同参与、协同完成此次大型调研工作。现将有关事项通告如下:

                  一、调研内容

                  本次调研内容包括以下三方面:

                  (一)心理健康教育工作整体现状

                  (二)心理健康教育师资队伍建设现状

                  (三)校园心理危机管理与干预现状

                  二、调研范围

                  全市各级各类高等院校。

                  三、调研?#38382;?span lang="EN-US">

                  本次调研将采用取问卷调查、专题座谈与研讨、个别访谈、典型经验分析等多?#20013;问?#36827;?#26657;?#20854;中问卷调查全部通过网络完成。

                  四、调查问卷填写要求

                  有关高等院校的调查问卷填写,要求如下:

                  (一)心理健康教育工作现状调查问卷

                  调查我市高等院校近年来心理健康教育工作整体开展情况,由各院校心理健康教育中心负责人填写。

                  (二)校园心理危机管理与干预调查问卷

                  调查我市高等院校近年来校园心理危机管理与干预情况,由各院校负责心理危机管理与干预工作的专人填写。

                  (三)心理健康教育师资队伍调查问卷

                  调查我市高等院校近年来心理健康教育师资队伍建设与发展情况,由各院校全体专兼职心理健康教育老师分别填写(包括外聘心理教师)。

                  (四)辅导员调查问卷

                  调查我市高等院校学生管理工作中开展心理健康教育的情况,由各院校全体专职辅导员填写。

                  (五)学生调查问卷

                  调查我市高等院校在校学生对所在院校心理健康教育工作的反馈与未来期待,由各院校从所有院系按全体在校学生(包括硕、博研究生)总数10%的比例,分别抽取相应数?#24247;?#23398;生(包括硕、博研究生)填写问卷。

                  五、典型经验材料整理

                  梳理本院校近年来整体推动心理健康教育工作的相关文件、管理办法与有效措施,总结先进工作经验,同时搜集下属院系的典型工作案例或经验,形成内容丰富的经验材料。

                  六、工作要求

                  (一)请各院校高度重视此次调研工作,确定相关人员专门负责,具体落实问卷填写与典型经验和相关工作材料整理与上报,协助调研组按期完成调研任务。

                  (二)请组织相关人员于2019629日至71日进入重庆德育网(http://www.cqdy.com,cn)“重庆市心理健康教育工作调研”页面,按要求完成问卷填写。

                  (三)请于201975日前,将本院校心理健康教育工作报告(包括工作经验、现实问题与困难)、专门文件、工作制度与管理办法等材料的电子文稿,发送至邮箱[email protected]

                  (四)本次调研工作咨询联?#31561;耍?#37325;庆市教育科学研究院心理健康教育教研员赵淑兰,电话18680819615

                   

                   

                                                重庆市教育科学研究院

                                                  2019627


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